HBO

Technisch tekenen, een van de competenties van een goede techneut, wordt op alle niveau’s als vak gegeven. Tegenwoordig vrijwel overal op een Computer Aided Design systeem (CAD). In het bedrijfsleven is echter steeds meer vraag naar technici die overweg kunnen met een 3D CAD systeem.
Door op het Voorgezet Onderwijs al te beginnen met 3D modelleren kunnen leerlingen op het MBO snelle en vakkundige tekenaars worden. Hetzelfde geldt voor de doorstroming naar het HBO en het WO, waar 3D CAD meer wordt gebruikt voor de ondersteuning van andere vakken en projecten.

Op dit moment worden embedded real time systemen nog steeds geïmplementeerd met dezelfde technieken als tien jaar geleden. En dat terwijl de complexiteit van de huidige embedded systemen exponentieel toeneemt. Dit is één van de belangrijkste reden voor het grote aantal fouten in dit soort systemen. Voor besturingssystemen van mechanische apparaten levert dit snel veiligheidsrisico’s op: de softwarebug manifesteert zich in vervorming van het materiaal. Bij mechanische besturingen gelden harde eisen voor het real-time gedrag van de besturingssoftware.

Nederland besteedt elk jaar grote bedragen aan wetenschappelijk onderzoek, ook op het gebied van informatica. Een deel daarvan wordt verdeeld door het STW programma PROGRESS, het PROGRamma voor Embedded Software en Systemen. Die wil de kennis en kunde op het gebied van Embedded Systemen in Nederland vergroten om zo de concurrentiepositie van de Nederlandse industrie te versterken. Dit gebeurt door het beschikbaar stellen van extra onderzoeksgelden aan relevante projecten bij kennisinstellingen. Deze onderzoeksgelden worden opgebracht door overheid en industrie.

De opleiding TI aan de THRijswijk is in sept 2001 van start gegaan als een vernieuwende opleiding waarin moderne onderwijsvormen een belangrijke rol spelen. In de 3 jaar die we nu bestaan is er een modern TI-curriculum ontstaan met competenties als uitgangspunt. Naast het afstuderen en de stage worden projecten gebruikt om beroepshandelingen met de onderliggende kennis, vaardigheden en attitude in integrale vorm als competenties te ontwikkelen en te demonstreren.

Kennisnet en SURFnet gaan gezamenlijke educatieve internetdiensten ontwikkelen voor het gehele onderwijs. Het gezamenlijke programma richt zich vooral op het realiseren van breedbandige educatieve internettoepassingen en het wegwerken van belemmeringen die het gebruik daarvan in de weg staan. Het gebruiksvriendelijk aanbieden en een op de doelgroep gerichte benadering zullen centraal staan in deze toepassingen.
De samenwerking tussen SURFnet en Kennisnet bestaat uit de volgende vier initiatieven:
1. Koppeling van bestaande SURFnet- en Kennisnetdiensten;

The workshop is intended to demonstrate to lecturers and tutors how they can maximise their students’ understanding of object-oriented programming. Michael and David discuss their approach to teaching and introduce BlueJ as their chief pedagogical tool within this broader framework. The workshop is an interactive forum in which the attendees put forward the everyday pitfalls and setbacks that they encounter in their teaching. Michael and David then tailor the basic agenda to discuss how they would overcome the various problems suggested.

De sector Informatica (HBO en WO) is in beweging. De richting: naar een brede Bachelor of ICT (Bict). In zo´n brede bachelor-opleiding zal, naast een gemeenschappelijk kerncurriculum, de mogelijkheid bestaan voor studenten om zich te specialiseren in een (beroepsgerichte) context. Dat kan een bedrijfskundige context zijn, maar ook een technische, communicatieve, juridische of geneeskundige context zijn. Bestaande ICT-opleidingen worden leerwegen in zo´n brede Bachelor-opleiding.

Project I-mode is een nieuw project dat dit jaar voor het eerst is uitgevoerd aan het Instituut voor Informatica en Electrotechniek van de Hogeschool van Amsterdam. Dit project is ontwikkeld op basis van 5 jaar ervaring met projectmatig werken en luidt een nieuwe fase in. Het is het eerste project dat studenten die beginnen met een opleiding Informatica doen. Voor de duur van het project zijn studenten ingedeeld in teams die allemaal onderdeel zijn van het (virtuele) bedrijf Omval IT. Omval IT heeft een partnership met KPN-Mobile.

Een van de doelen van het lectoraat Informatiebeveiliging is het ontwikkelen van onderwijs op het gebied van informatiebeveiliging. Het lectoraat heeft in het afgelopen half jaar een module ontwikkeld voor de opleiding Technische Informatica van de Technische Hogeschool Rijswijk. Naast een theoretisch deel bevat deze module ook een practicumdeel waarbij studenten in diverse rollen kennismaken met de risico’s van een slechte beveiliging van informatiesystemen. Deze module is een prototype geweest om ervaring op te doen.

Geïnteresseerden in ketendenken of specifieker: in ICT (Service Management) en procesgericht werken en degenen die (in dat licht) nadenken over manieren om studenten op gedragsniveau te stimuleren op ideeën brengen en van ervaringen vertellen.