WO

Naar een open repository met informatica lesmateriaal

Auteur(s): 
Peter Becker, Haagse Hogeschool,Academie voor ICT en Media, p.g.becker@hhs.nl
Niek van Diepen, Hogeschool Arnhem en Nijmegen, niek.vandiepen@han.nl
Frans Mofers, Open Universiteit, frans.mofers@ou.nl
Trefwoorden: 
leercontent delen repository
Samenvatting: 

Delen van leercontent, opzetten van een repository.

Functioneel programmeren in het inleidend informatica-onderwijs aan de Universiteit Twente

Auteur(s): 
ir. K.G. van den Berg, universitair docent, Universiteit Twente, faculteit Informatica
dr.ir. H.J.A. op den Akker, Universiteit Twente, faculteit Informatica
Samenvatting: 

Aan de Universiteit Twente wordt Functioneel Programmeren geïntroduceerd in het eerste trimester van het eerste jaar voor studenten in de opleidingen Informatica (INF) en BedrijfsInformatieTechnologie (BIT) van de faculteit Informatica. Als voorkennis wordt verondersteld een standaard VWO-pakket maar geen verdere programmeerervaring. Doelstelling van het vak is het leren ontwerpen van algoritmen voor de oplossing van praktische problemen en het aantonen dat de oplossing voldoet aan de specificatie. De programmeertaal in het vak is Miranda.

Vergelijkende studie van enkele datamodellen

Auteur(s): 
dr.ir. J.H. ter Bekke, universitair hoofddocent, TU Delft, vakgroep Informatiesystemen
Samenvatting: 

Het landelijke examen voor de AMBI-module "Gegevensanalyse, -modelleringen -beheer" (HB.2) van de Stichting EXIN, is gebruikt voor een analyse van vier gegevensmodeltypen, te weten: het relationele model, het semantische model, het EAR model en het binaire model. Vergelijking van de modeltypen was mogelijk omdat het examen een groot aantal kandidaten had met dezelfde vooropleiding op het gebied van gegevensmodellering.

Pagina's

Subscribe to RSS - WO