Prof.dr.ir. Fred Mulder, TSM Business School, Universiteiten van Twente, Groningen en Eindhoven / onbezoldigd hoogleraar informaticaonderwijs, Open Universiteit Nederland.
Drs. Anneke E.N. Hacquebard, onafhankelijk adviseur voor informatica en onderwijs
Samenvatting:
In het komende decennium moet een nieuwe generatie ICT-professionals opgeleid worden. Deze krijgen te maken met ICT en met het toepassen van ICT in een scala van vakgebieden en disciplines. Hoe anticiperen (universitaire en hoger beroeps) informatica-opleidingen hier op? Is het mogelijk om een beeld te beschrijven van de te volgen strategie? Moeten opleidingen zich strikt richten op informatica, moeten er hybride opleidingen zijn en welke rol speelt ICT in de opleiding van niet ICT-ers?
Organisaties, Groupware, Documentbeheer, Communicatie, Opleidingen in de praktijk, Informaticaonderwijs
Samenvatting:
De organisatievorm in dienst van of als hinderpaal voor de lerende organisatie. Het gebruik van automatiseringshulpmiddelen om abstract geformuleerde doelstellingen uit te werken en om te zetten in de praktijk werkzame toepassingen waaraan deze doelstellingen getoetst en nader uitgewerkt kunnen worden. Wat betekent dit voor institutionele en praktijk opleidingen. Voorbeelden uit de praktijk van een Lotus Notes project zullen worden gebruikt als toelichting.
De leerrouteplanner is een intranet-applicatie voor de toekomstige student - een student die actief de eigen studie plant. De student kan met de applicatie keuzes maken voor vakken, informatie opvragen over studie-onderdelen, studieresultaten bekijken en een eigen individuele leerroute samenstellen. Met de back-office van de applicatie kan de onderwijsorganisatie grip houden op de toenemende complexiteit van de onderwijsorganisatie. De applicatie biedt mogelijkheden voor het monitoren van studenten en tevens voor capaciteitsbewaking.
Nico van Diepen, Opleidingscoördinator Informatica, Faculteit Informatica, Universiteit Twente
Samenvatting:
Zowel in het voortgezet als in het hoger onderwijs speelt projectonderwijs een steeds belangrijkere rol. Scholieren of studenten werken groepsgewijs aan de uitvoering van een taak of aan de oplossing van een probleem. Onder supervisie van een tutor zorgt de groep voor taakverdeling, planning, voortgangsbewaking en oplevering van resultaten. Bij traditioneel projectonderwijs hebben de leden van de projectgroep regelmatig groepsbesprekingen waarbij genoemde aspecten besproken worden.
COW, Cursus ondersteuning op het WWW is een leeromgeving die stapsgewijs ontstaan is uit de wens van een vakgroep. Door het pakket als eenvoudig en beheersbaar te ontwerpen en het te laten aansluiten bij de keuzes die binnen de faculteit gemaakt worden is het bezig om een opmars te maken. Aan de diverse universiteiten worden verschillende pakketten gebruikt, topclass, webc't en blackboard.
De IT-sector is een relatief jonge sector. Lag de nadruk bij opleiding en beroep aanvankelijk sterk op wiskunde en programmeren, inmiddels is het palet veel breder geworden en voeren de oorspronkelijke elementen zelfs al niet meer de boventoon. Zowel vanuit het onderwijs als vanuit het bedrijfsleven zijn aanzetten gegeven om de balans op te maken: wat zijn momenteel de IT-opleidingsprofielen; wat vraagt het IT-werkveld aan beroepsprofielen en hoe sluiten die op elkaar aan?
prof.dr. P.A.J. (Peter) Hilbers, hoogleraar 'Parallellisme', vakgroep Informatica, faculteit Wiskunde en Informatica, TU Eindhoven
Toine Andernach
Trefwoorden:
Telecollege, internet, internationale samenwerking van universiteiten, interactie, beeld en geluid kwaliteit
Samenvatting:
Het hoorcollege Parallelle Berekeningen en Applicaties is gelijktijdig door studenten in Eindhoven en Antwerpen gevolgd. Transparantie van de plaats waar de studenten zich bevinden is een belangrijk en geslaagd doel gebleken. De telecollegevorm is technisch mogelijk, vereist interactiviteit tussen docent en studenten en improvisatietalent van de docent, maar is een leuke vorm van onderwijs zowel voor student als docent.
HES Amsterdam, Web CT, Academie Service, Ondersteuning, Ton Muns, Webondersteuning, Cultuurverandering, Hybride manager, Change management
Samenvatting:
De HES Amsterdam wil zich, in een periode van drie jaar, opwerken tot een ICT-rijk instituut.
Dit project (het Koploperproject) zal vèrstrekkende gevolgen hebben voor de HES en de HES-bevolking. In de presentatie wordt met name ingegaan op de praktische kanten van dit project. U kunt dus geen filosofische beschouwingen verwachten over de impact van ICT op het hoger onderwijs van de komende jaren, maar een praktische uiteenzetting van hoe de HES e.e.a. aanpakt.
drs. Fokkelien von Meyenfeldt, docent bestuurlijke informatieverzorging, veranderingsanalyse en -management, BI-opleiding, Hogeschool IJselland, Deventer
Trefwoorden:
Groepswerk, Groepssamenstelling, Teamwerk, Teamsamenstelling, Samenwerking, Samenstellen teams / groepen
Samenvatting:
In het informatica-onderwijs neemt teamwerk een belangrijke plaats in, maar aan het indelen van groepen wordt vaak weinig aandacht besteed. Het is de moeite waard dit wel te doen: er wordt beter gewerkt en het komt nauwelijks meer voor dat studenten zich achter anderen verschuilen. U maakt kennis met een internationaal beproefde methode om succesvolle teams samen te stellen.
Anneke Hacquebard, voorzitter Stichting ECDL Nederland (European Computer Driving Licence)
Bert Melief, secretaris Stichting ECDL Nederland
Leo Besemer, manager externe betrekkingen, Stichting ECDL Nederland
Samenvatting:
Het Europees Computer Rijbewijs (ECDL, European Computer Driving License) is een getuigschrift voor informatietechnologie voor alle Europese ingezetenen. Het is bestemd voor hen die moeten of willen weten hoe een computer te gebruiken. Het is bedoeld voor mensen met uiteenlopende achtergronden, voor mensen die zich voor het eerst op de arbeidsmarkt begeven en voor alle leeftijden van 8 tot 80.
