Onbekend

Met Regio-on-line kun je de resultaten van onderzoek in de eigen omgeving op een uiterst gebruiksvriendelijke manier op Internet publiceren. De workshop bestaat uit een korte presentatie waarin de mogelijkheden getoond worden en de uitgangspunten worden toegelicht. Daarna zullen de deelnemers aan de workshop aan de slag gaan. Door zelf een "boek" (internetpublicatie) te maken leren ze de belangrijkste "ins" en "outs" van Regio-on-line kennen. Het programma wordt afgesloten met een discussie aan de hand van de opgedane ervaringen.

Met de steeds verder toenemende digitalisering van onderwijsmateriaal wordt het beheer ervan steeds complexer. Variatie in afnemers van het onderwijsmateriaal, variatie in beschikbare transportmedia maken dat het ontwerpen en schrijven van onderwijsmateriaal meer en meer gaat lijken op 'normale' software ontwikkeling. In het kader van het SKIT (Structureren van Kennisgebieden middels Informatie Technologie) project is een prototype gemaakt waarin ondersteuning voor de door deze genoemde complexiteit ontstane problematiek wordt geboden.

Deze bijdrage gaat nader in op die wijze van systeemontwikkeling die zich oriënteert op bedrijfsregels (Business Rules). Business Rules Development is die wijze van systeemontwikkeling waarin het identificeren van bedrijfsregels en het implementeren van deze regels in een informatiesysteem, centraal staat. Een van de in het oog springende aspecten van deze benaderingswijze is de focus op bedrijfsprocessen (uitgedrukt in termen van bedrijfsregels).

Doel
Laten zien wat de mogelijkheden zijn van non-immersed Virtual Reality voor educatieve toepassingen.
Inhoud
Het moderne onderwijs
Met als uitgangspunt de moderne onderwijsfilosofie wordt aangegeven aan wat voor soort leermiddelen het onderwijs nou echt behoefte heeft:
• leermiddelen die de student de gelegenheid geven zelfstandig onderzoek te doen en/of problemen op te lossen
• leermiddelen die gedurende het leerproces de acties van een student evalueren en op basis daarvan adequate ondersteuning bieden

Workshop over kennismodellering waarin aan de hand van een kleine casus toegelicht wordt op welke wijze procedurele kennis van een organisatie vastgelegd en ingebed kan worden in systemen. De workshop gaat uit van het boek "Kennis is Macht, het modelleren van kennis in subjecten, acties en objecten".

Deze lezing zal een online cursus en een web-geïntegreerde leeromgeving beschrijven vanuit het perspectief van de docent, en de nadruk leggen op hoe ICT geïntegreerd kan worden in een traditionele krediet-voor-contact leeromgeving, zowel als theoretische referent als praktisch medium voor kennisverwerving.

Internet
Het wereldwijde informatie- en communicatienet Internet in combinatie met opleiding en scholing, kan dat wel. Het antwoord daarop is niet eenduidig ja of nee is. Dat komt naar voren uit een recent Amerikaans onderzoek naar de scholing van rekruten. Uit dit onderzoek blijkt dat zwakke studenten met multimedia en internet nog langzamer vooruit komen, dan zonder deze ICT-hulpmiddelen. Snelle studenten daarentegen kwamen des te sneller vooruit. Opmerkelijk is, dat in beide gevallen de daadwerkelijke aanwezigheid van een docent doorslaggevend voor de prestaties was.

Opleiden binnen een kennisgerichte organisatie
Opleiden is niet meer weg te denken uit het arbeidsproces. Maar opleiden alleen voldoet niet meer. Het management wil weten hoe medewerkers kennis tot zich nemen en deze toepassen op de werkplek. Er is sprake van een verschuiving van productgerichte naar kennisgerichte organisaties. Mede door deze verschuiving neemt de belangstelling voor het toetsen van de kennis van medewerkers toe. Het toetsen van kennis zal steeds meer voorafgaand aan een opleiding en tijdens het werk plaatsvinden.

Beheer en exploitatie van informatietechnologie (IT) is een betrekkelijk jong vakgebied. Binnen de reguliere informatica opleidingen is hier pas recent meer aandacht voor gekomen. Dit heeft tot gevolg gehad dat de methodiek ontwikkeling in dit vakgebied grotendeels buiten de universitaire wereld tot stand is gekomen. In Nederland en tal van andere landen heeft zich met name ITIL als de facto standaard voor IT beheer ontwikkeld.

NGI en VRI hebben enige tijd geleden opdracht gegeven aan de taakgroep INFOCUS-2000 om een herkenbaar profiel te ontwikkelen voor de informaticus. Dat profiel dient bruikbaar te zijn als een herkenbaar referentiekader voor 'het vak' waarmee de deskundigheid van een individu kan worden getypeerd enerzijds en waarmee het opleidingsaanbod kan worden getypeerd anderzijds. De taakgroep heeft enige tijd geleden gerapporteerd. NGI (COMBO) en VRI zijn inmiddels bezig om op basis daarvan instrumenten te ontwikkelen voor het stimuleren van beroepsontwikkeling aan de individuen in de vereniging.