Met de steeds verder toenemende digitalisering van onderwijsmateriaal wordt het beheer ervan steeds complexer. Variatie in afnemers van het onderwijsmateriaal, variatie in beschikbare transportmedia maken dat het ontwerpen en schrijven van onderwijsmateriaal meer en meer gaat lijken op 'normale' software ontwikkeling. In het kader van het SKIT (Structureren van Kennisgebieden middels Informatie Technologie) project is een prototype gemaakt waarin ondersteuning voor de door deze genoemde complexiteit ontstane problematiek wordt geboden. Hier wordt aan de hand van het prototype op ingegaan.