Overig

Paul Klint spreekt over ICT als zelfstandig vakgebied. Paul brengt als voorzitter van het Informaticaonderzoek Platform Nederland de verschillende onderzoekscholen in de ICT samen. Hij is de gesprekspartner van de onderzoekers met de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek.
In 2005 speelde Paul Klint een belangrijke rol bij het tot stand komen van de Nationale OnderzoeksAGenda voor de ICT (NOAG-ict) 2005-2010.

Next Generation Learning Tools.
De ervaring leert dat de studenten niet meer dezelfde studenten zijn als 10 jaar geleden. Scholen moeten daarom deze studenten van de 21ste eeuw een platform aanbieden om zich te onderscheiden op de hedendaagse globale arbeidsmarkt.

Kwaliteit is een niet meer weg te denken begrip geworden in alle soorten bedrijven, organisaties en instellingen. En dat is terecht! Maar het meten van kwaliteit is heel wat moeilijker dan velen willen geloven en ik kan mij dan ook niet aan de indruk onttrekken dat in veel bedrijven, organisaties en instellingen kwaliteit langzaam een karikatuur van zich zelf aan het worden is. Kwaliteit levert steeds meer bureaucratie en steeds minder “kwaliteit”. De oorzaak hiervan zien we ook terugkomen bij vele andere, veel gehanteerde, managementtechnieken.

Tijdens de paneldiscussie zullen de panelleden vanuit hun eigen perspectief de problematiek ‘Hoe ziet de praktijk eruit’ te lijf gaan.
Onder de inspirerende leiding van Foppe Vogd zullen ook de aanwezigen in de zaal bij het onderwerp worden betrokken.
Het gaat in deze discussie niet om het gelijk, maar om na afloop van elkaar te weten welke acties er nodig zijn om de wereld van het onderwijs en die van het bedrijfsleven te verbinden. Kortom: een boeiend en interactief geheel met alle aanwezigen om elkaar beter te begrijpen en te kunnen versterken.

Bij diverse lessen rond het onderwerp “Security” binnen ons dagelijks onderwijs vragen wij studenten, naast het standaard portfolio, waarin uitwerkingen van opdrachten, onderzoeksverslag, urenverantwoording, bronnenverantwoording en reflectie zitten, ook een film te maken in de stijl van Mythbusters, een programma van Discovery channel.
De Mythbusters laten zien hoe het mogelijk is om wetenschappelijk verantwoord onderzoek begrijpelijk, interessant, maar vooral vermakelijk en knallend te presenteren.

Intelligente Sensornetwerken komen als enabling technology steeds meer voor in talloze apparaten en zijn daarbij vrijwel onzichtbaar voor de gebruiker. Ze ‘sensen’ de omgeving en verwerken met intelligentie de waarnemingen tot te realiseren acties. Door de verbinding met het internet staan deze intelligente apparaten in verbinding met de hele wereld en wordt het ‘Internet of Things’ gevormd. Dit maakt tal van nieuwe toepassingen mogelijk.

IT-opleidingen teveel gericht op de levering van IT, wat Nederland nodig heeft is ondersteuning op de vraagzijde. Voor het bedrijfsleven wordt het al belangrijker dat je IT mensen hebt die integratie, consolidatie en het gebruik van functionaliteiten écht begrijpen. Hoe het wordt gemaakt is minder interessant dan beheers- continuïteits- security- scalability- integratie- aspecten. Om voor het bedrijf het beste te kiezen heb je domeinkennis, functionaliteitenkennis en IT-kennis nodig.

Today’s colleges and universities face multiple challenges as they position themselves for the future. As an organization, they face increasing competition, need to show improving results, keep students engaged, and leverage all IT investments to support new solution demand – all with tight budgets. At the same time, they face today’s student who leads a complex life. This complexity includes rising expectations about the level and quality of interaction they expect from colleges and universities – with a clear shift towards the use of mobile communication.

De wijze van toetsing heeft in Nederland geen gelijke tred gehouden met de beschikbaarheid van computers in het onderwijs. Het leeuwendeel van de toetsen is paper-based en de weinige computertoetsen die er zijn, onderscheiden zich vaak alleen maar in de geautomatiseerde scoring van de traditionele toetsen. Dat is bijzonder jammer, want digitalisering van toetsopgaven en toetsprocedures heeft zoveel meer te bieden. In deze presentatie worden de bijzondere mogelijkheden van digitaal toetsen geïllustreerd aan de hand van een toetspakket dat landelijk grote bekendheid geniet: WISCAT-pabo.

Stages en afstudeeropdrachten dienen voornamelijk een educatief doel. Piet Mosch pleit ervoor dat ze ingezet moeten worden om studenten beter voor te bereiden op de praktijk. Studenten hebben daar een slecht beeld van.