NIOC 1994 Den Haag

De minicursus is een kennismaking met het notatiesysteem APL en geeft zicht op de mogelijkheden van dit systeem bij het oplossen van wiskundige problemen. Deelnemers leren problemen te verwoorden in een notatie die rechtstreeks executeerbaar is en dus prompt de oplossing genereert. Met illustrerende voorbeelden wordt onderzocht waarom APL enerzijds zo geschikt is als omgeving voor het uitvoeren van wiskundige experimenten, terwijl het daarnaast een uiterst produktief systeem is voor het analyseren en bewerken van gegevens.

Het onderwerp "Beheer van Informatiesystemen" wordt belicht vanuit een tweetal vraagstellingen:
1. Waarom beheer van informatiesystemen in het onderwijs?
2. Hoe beheer van informatiesystemen in het onderwijs?
Voor de beantwoording van de eerste vraag wordt uitgegaan van de karakterisering van het huidige en toekomstige beheer van informatiesystemen. Van hieruit vindt de beantwoording van de tweede vraag plaats door een aantal onderwerpen aan te reiken dat een kader vormt inzake het beheer.

Although this presentation was prepared from the perspective of a central service dealing mostly with computer-aided-learning (CAL) in higher education, many of the guidelines or recommendations offered can be transferred to those working in a business setting.

In het begin van de jaren negentig ontstonden de eerste werkende applicatiegeneratoren, waarmee een deel van het ontwikkeltraject kon worden geautomatiseerd. Hiermee werd bij Philips de basis gelegd voor een nieuwe manier van het ontwikkelen van applicaties: Model-based Application Development (MAD). MAD optimaliseert en automatiseert het ontwikkeltraject door modelmatige analyse en specificatie en de toepassing van applicatiegeneratoren. Bovendien wordt er naar gestreefd bestaande specificatiemodellen steeds opnieuw te gebruiken.

De nieuwe media van het moment zijn 'multimedia' en 'telematica'. Ook nu weer zijn onderwijstoepassingen niet de aanleiding van de nieuwe rage, maar wordt er wel steeds weer gewezen op de mogelijkheden die dergelijke media voor het onderwijs bieden. Een probleem is dat er vaak veel discussie plaatsvindt over de techniek en de nieuwe mogelijkheden, maar dat er toch maar weinig wordt stilgestaan bij de daadwerkelijke toepassingen. De Open universiteit houdt zich al sinds haar oprichting bezig met het integreren van nieuwe media in haar onderwijs.

Het programmeeronderwijs aan eerstejaars studenten van het HIO in Enschede is reeds enkele jaren volledig op objectgeoriënteerde leest geschoeid. Dit is mogelijk door een speciale aanpak waardoor studenten in staat zijn om aan het eind van het eerste jaar programmatuur in C++ te schrijven die omvangrijker en complexer is dan "vroeger" in Pascal en C.
In deze congresbijdrage wordt deze aanpak beschreven en toegelicht.

De titel duidt op het "leren op de werkplek", dat weer een belangrijke plaats gaat krijgen.
Een van de grootste veroorzakers is de opkomst van elektronische hulpmiddelen, die dienen om informatie over te dragen. Werkplekopleiden wordt een steeds belangrijker instrument om de performance van de medewerkers te verbeteren danwel op peil te houden.
Na een korte terugblik over leren op de werkplek wordt dieper ingegaan op de huidige stand van zaken, de te verwachten ontwikkelingen en de consequenties daarvan voor de functie van bedrijfsopleiders.

IT biedt bibliotheken nieuwe uitdagingen. Bestaande diensten kunnen verbeterd worden en nieuwe mogelijkheden om deze uit te bidden ontstaan.
Gebruik van nieuwe technologieën verandert ook de taken van bibliothecarissen. Zij moeten zich oriënteren op nieuwe mogelijkheden, maar tevens bibliotheekgebruikers hierover instrueren.
De sleutelvraag is dan: Hoe kunnen bibliothecarissen in staat gesteld worden individuele en groepen gebruikers precies datgene te instrueren dat zij op een gegeven moment nodig hebben, zonder dat hun reguliere taken daaronder leiden.

De visitatiecommissie informatica-opleidingen geeft in haar eindrapport aan dat de unieke opleiding Technische Informatica van de Hogeschool Drenthe landelijk onvoldoende bekend is: "Deze uitmuntende HIO heeft gekozen voor een expliciete technische invulling.... De commissie is van mening dat de hier geboden kwaliteit best wat meer voor het voetlicht mag komen". Posters, geïllustreerd met werkende opstellingen, zullen helderheid verschaffen.

Afgelopen jaar maakten eerstejaars studenten aan onze faculteit voor het eerst gebruik van Visual Basic voor het maken van een computerapplicatie. Het gebruik van Visual Basic heeft tot doel de studenten met programmeren te laten kennismaken t.b.v. communicatie met informatici en de studenten voor te bereiden op het zelf ontwikkelen en testen van de user interfaces van (prototypes van) intelligente produkten.