Bedrijf- of vakopleiding

Dit is het verslag van een experimentele leergang die in het ministerie van WVC werd gehouden. De leergang had tot doel een brug te slaan tussen informatici en bij automatisering betrokken stafmedewerkers en managers. Alle deelnemers hadden ervaring met informatisering.

Onderzoek onder circa 3000 automatiseerders laat zien dat het middenkader in de automatisering een risicogroep vormt voor overbelasting in het werk. Docenten en het lager kader lijken een relatief ongunstig loopbaanperspectief te hebben.

Een opleiding voor software engineers wordt beschreven. Daartoe wordt eerst het begrip software engineering gedefinieerd. In de opleiding komen onderwerpen aan bod uit de informatica en de software engineering. Bovendien is er aandacht voor methoden en technieken.

ECABO is betrokken geweest als landelijk opleidingsorgaan bij een opleidingsproject op het gebied van informatiseringsberoepen. Het Instroomproject Schoolverlaters Informatiseringsberoepen (ISI). Dit artikel schetst de ontwikkeling van de opleidingen uit het ISI-project naar reguliere leerlingwezen opleidingen.

Aan de ontwikkeling van software worden steeds hogere eisen gesteld. De complexiteit van deze software groeit terwijl de beschikbare ontwikkelingstijd afneemt. Bij Océ-technologies hebben wij begin 1997 de methode ROOM (Real-time Object-Oriented Modeling) ingevoerd om aan bovengenoemd spanningsveld het hoofd te kunnen bieden. Tijdens de presentatie worden de methode ROOM, het gevolgde ontwikkelingsproces en de resultaten van het eerste pilot-project besproken.

In 'het veld' zijn duale opleidingen een nieuw element dat veel aandacht krijgt. Vrijwel iedere HBO-opleiding heeft een duale variant (aangevraagd). Het duale concept lijkt simpel. Er zijn echter nog weinig voorbeelden van goed functionerende duale HBO-l opleidingen met enig volume, de implementatie van het concept is kennelijk minder simpel. De Haagse Hogeschool biedt sinds het studiejaar 1998/1999 een drietal duale varianten in samenwerking met vier bedrijven. Een goede aanleiding om ideeën en praktische uitwerkingen uit te wisselen.

De organisatievorm in dienst van of als hinderpaal voor de lerende organisatie. Het gebruik van automatiseringshulpmiddelen om abstract geformuleerde doelstellingen uit te werken en om te zetten in de praktijk werkzame toepassingen waaraan deze doelstellingen getoetst en nader uitgewerkt kunnen worden. Wat betekent dit voor institutionele en praktijk opleidingen. Voorbeelden uit de praktijk van een Lotus Notes project zullen worden gebruikt als toelichting.

In de periode van maart 1997 tot en met juni 1999 heeft een grote financiële dienstverlener (Delta Lloyd) een bijzonder project (STRATOS) uitgevoerd. Het betrof een strategische talentontwikkeling van 250 ICT medewerkers en managers. De belangrijkste keuze was om het ontwikkelingstraject niet te concentreren op vakkennis, maar op het vermogen om nieuwe kennis eigen te maken en toe te passen.

In hechte samenwerking met de (bedrijfs)informatica afdelingen van een drietal Hogescholen heeft CMG in dit cursusjaar drie onderwijsprojecten uitgevoerd. CMG heeft hierbij een onderwijsmodule in het laatste studiejaar verzorgd op het gebied van moderne Object Oriented 4GL ontwikkelomgevingen. Hierbij werd gebruik gemaakt van Rapid Application Development methoden. Na toetsing kregen de geslaagde studenten het vastgestelde aantal studiepunten.

Minimal Instruction is een techniek voor het verhogen van de kwaliteit van leerprocessen. De kern van de methode is dat je de kwaliteit van leermiddelen kunt verhogen door die te ontdoen van overtollige informatie. De 'uitvinder' hiervan is John M. Carroll. In opdracht van IBM deed hij onderzoek naar de bruikbaarheid van handleidingen. Hij ontdekte dat door het weglaten van informatie leerprocessen konden worden bekort terwijl het leerrendement steeg. Carroll doet nog steeds onderzoek naar het verbeteren van handleidingen op deze manier.