NIOC 2011 Heerlen

Getting Things Done

Auteur(s): 
C.J. Kockelkoren, Hogeschool Zuyd, c.kockelkoren@hszuyd.nl
Samenvatting: 

Het onderwijsbudget wordt minder door bezuinigingen enerzijds en terugloop van studenten anderzijds. Dat betekent dat we veelal met minder capaciteit hetzelfde werk moeten doen. Dus is het belangrijk om ieder minuut optimaal te spenderen.

Hoe weet een opleiding wat het beroepenveld verwacht?

Auteur(s): 
Hans A. Frederik, Hobéon, j.frederik@hobeon.nl
Samenvatting: 

In Nederland wordt de kwaliteit van een hbo-opleiding onder meer beoordeeld op de mate waarin een opleiding voldoet aan de eisen die vanuit het beroepenveld en/of het vakgebied worden gesteld. Opleidingen gaan daar zeer divers mee om. Soms is dat branche bepaald, bijvoorbeeld bij de PABO’s is het een must om een intensieve samenwerking te hebben met basisscholen. Een andere wereld is de ict-branche. Er zijn ict-opleidingen die het contact beperken tot het uitnodigen van vertegenwoordigers uit bedrijven in een beroepenveldcommissie en met hen te vergaderen.

Informatica in het VO: hoe verder?

Auteur(s): 
René Franquinet, Vereniging i&i, r.franquinet@ieni.org
Bert Zwaneveld, Ruud de Moor Centrum, Open Universiteit, bert.zwaneveld@ou.nl
Samenvatting: 

Kort samenvat gaat het bij informatica in de bovenbouw van havo en vwo om de volgende twee zaken:
– de concepten achter de computer, in brede zin, dus ook internet, mobiele telefonie, enzovoorts
– het ontwerpen, bouwen en implementeren van (eenvoudige) systemen, meestal met ict aangeduid, speelt een rol.

InfVO - een Amsterdamse steun in de rug voor VO-Informatica

Auteur(s): 
Eelco Dijkstra, InfVO, Vrije Universiteit, Universiteit van Amsterdam, eelco@infvo.com
Trefwoorden: 
Informatica-onderwijs, Voortgezet Onderwijs, bijscholing docenten, afstandsonderwijs, Open Educational Resources, Web Science
Samenvatting: 

Het vakgebied informatica1 maakt, zeker het laatste decennium, nog steeds een snelle ontwikkeling door. Dit betreft zowel de wetenschap en de technologie, als ook de toepassingen en de toepassingsgebieden. Deze veranderingen hebben gevolgen voor de universitaire opleidingen Informatica, die een steeds breder gebied bestrijken, en daarmee ook aantrekkelijk worden voor andere profielen in het voortgezet onderwijs (VO) dan alleen Natuur&Techniek.

Versiebeheer en de kwaliteit van teamwork

Auteur(s): 
Jan Derriks, Informatica-opleidingen domein Media, Creatie en Informatie, Hogeschool van Amsterdam, j.derriks@hva.nl
Dennis Breuker, Informatica-opleidingen domein Media, Creatie en Informatie, Hogeschool van Amsterdam, d.m.breuker@hva.nl
Jacob Brunekreef, Fontys Hogeschool Eindhoven, j.brunekreef@fontys.nl
Trefwoorden: 
Teamwork, versiebeheer, softwareontwikkeling
Samenvatting: 

In 2007 is bij de informatica-opleidingen van de Hogeschool van Amsterdam het gebruik van versiebeheer ingevoerd bij studentprojecten in de eerste twee studiejaren. In dit artikel analyseren we de kwaliteit van het teamwork van de projectteams aan de hand van de logging-informatie uit de repository van het gebruikte versiebeheertool (Subversion).

Oracle helpt studenten klaarstomen voor de arbeidsmarkt anno 2011

Auteur(s): 
Kristel De Witte, Oracle Academy, oracle_education@outsource.be
Trefwoorden: 
Oracle Academy, arbeidsmarkt, ICT- en technologiesector, basisvaardigheden, databases, programmering
Samenvatting: 

Oracle wil zich engageren om zijn technologie en resources in te zetten voor de ontwikkeling van het onderwijs. Uit die gedachte is het initiatief van de Oracle Academy ontstaan. Met programma’s als Introduction to Computer Science, Advanced Computer Science en Enterprise Business Applications, wil Oracle ICT-studenten uit het middelbaar, hoger en universitair onderwijs op een degelijke manier voorbereiden op het beroepsleven.

Human-Computer Interaction onderwijs aan het HBO - met DevThis Usability voorbij

Auteur(s): 
Dr. Geert de Haan, docent Media Technologie en onderzoeker kenniskring, Human-Centered ICT, Hogeschool Rotterdam, g.de.haan@hro.nl
Samenvatting: 

In deze bijdrage beschrijven we de ontwikkelingen op het gebied van de Human-computer Interaction (HCI) van het ontwikkelen van traditionele (kantoor)automatisering met de nadruk op de usability of bruikbaarheid in de richting van een HCI die gekenmerkt wordt ubiquitous computing, sensorische interfaces, context-gevoelige applicaties en social media.

MathDox

Auteur(s): 
Hans Cuypers, Department of Mathematics and Computer Science, Eindhoven University of Technology, info@mathdox.org
Jan Willem Knopper, Department of Mathematics and Computer Science, Eindhoven University of Technology, info@mathdox.org
Rikko Verrijzer, Department of Mathematics and Computer Science, Eindhoven University of Technology, info@mathdox.org
Trefwoorden: 
interactive mathematics, mathdox, exercise system
Samenvatting: 

MathDox is a system for presenting highly interactive mathematical documents over the World Wide Web. It provides easy connections to Computer Algebra Systems, dynamic geometry systems and other mathematical services. Within MathDox we have developed an exercise system providing parameterized exercises to students and offering intelligent feedback. We will describe the MathDox-system, its applications and use in concrete situations.

Mogelijke opzet voor een cursus Duurzaamheid van ict

Auteur(s): 
dr. Anda Counotte, Open Universiteit, anda.counotte@ou.nl
dr.mr.ir. Theo Thiadens, Fontys Hogeschool voor ICT, thiadens@ict-management.com
prof. dr. Marko van Eekelen, Radboud Universiteit en Open Universiteit, marko.vaneekelen@ou.nl
Samenvatting: 

Lang is aangenomen dat de ict-branche een milieuvriendelijke bedrijfstak is. Dat blijkt niet het geval: er is onder andere een hoog gebruik van energie en schaarse metalen. Toekomstige informatici moeten weten welke aspecten van belang zijn voor een duurzame bedrijfsvoering in ict-intensieve organisaties.

De Open Generatiekloof

Auteur(s): 
Emiel Brok, LPI Nederland en AT Computing, emiel.brok@lpi-nederland.nl
Maurice Verheesen, AT Computing, maurice@atcomputing.nl
Trefwoorden: 
Open Generatiekloof, open source, open standaarden, Linux, arbeidsmarkt, curriculum, vicieuse cirkel, certificering, kwaliteitsborging, Blauwdruk, Edsgar Dijkstra, Lady Ada, besturingssysteem, adoptie framework van Rogers, relative advantage, compatibilit
Samenvatting: 

De Open Generatiekloof is het verschil dat bestaat tussen de hoeveelheid open source software professionals die gevraagd worden op de arbeidsmarkt ten opzichte van de hoeveelheid open source software professionals die van de school afkomen. Dit gat blijft bestaan, omdat scholen geen onderwijs geven in open source software, want zij zien geen vraag. En op hun beurt vragen bedrijven niet naar open source software professionals omdat, scholen er geen aanbieden. In dit artikel wordt het probleem geanalyseerd met behulp van het adoptie-framework van Everett Rogers (Rogers, 1984).

Pagina's

Subscribe to RSS - NIOC 2011 Heerlen