Op ieder onderwijsniveau in Nederland -van hoog tot laag- is er weinig contact tussen docenten biologie en docenten informatica. Ze lijken te komen uit verschillende werelden die anders denken en anders doen. Deze bijdrage zal laten zien dit voor beide culturen een jammerlijk gemiste kans is. Moderne DNA machines spugen tegenwoordig makkelijk terabytes aan data uit. Per dag. Om daar iets zinnigs mee te doen, is de bioinformatica ontstaan. Op het snijvlak van biologie en informatica. Bioinformatica heeft zijn eigen algoritmes, gedistribueerde netwerken, grid applicaties en workflow management. Juist voor een zich vernieuwende vak als de informatica worden biologische (medische, forensische) problemen de moeite waard om in onderwijs te gebruiken.