NIOC 1992 Maastricht

Ervaringen met de implementatie van informatiseringsopleidingen in het leerlingwezen

Auteur(s): 
P.L.M. Brugman, Stichting ECABO, Amersfoort
Samenvatting: 

Het conventionele model van het leerlingwezen biedt te weinig mogelijkheden om het jonge en snel wijzigende gebied van informatisering optimaal te kunnen onderwijzen. Modulering biedt de mogelijkheid om de opleidingen flexibeler en beroepsgerichter in te vullen. De ervaringen met dit proces kunnen als gereedschap dienen bij het ontwikkelen van beroepsopleidingen in de Informatica en Informatisering.

Fulltime schoolproject in 10 weken

Auteur(s): 
M. van den Broek, Hogeschool Gelderland, Arnhem
H. van der Lei, Hogeschool Gelderland, Arnhem
I. Kloprogge, Hogeschool Gelderland, Arnhem
Samenvatting: 

In de opleiding Hogere Informatica aan de Technische Faculteit van Hogeschool Gelderland komt de component automatisering gedurende de eerste twee studiejaren in ruime mate aan bod in de diverse informaticavakken. De component project wordt op kleine schaal in de vorm van gezamenlijke practicumopdrachten onderwezen. Om nog meer concrete ervaring in projectmatig werken op te doen, is het laatste blok van het tweede studiejaar opgezet als studieproject, met als opdracht het realiseren van een concreet softwareproduct.

Een intake-programma voor PC-trainingen

Auteur(s): 
F.G. Brinkman, Hogeschool Holland, Diemen
N. van Loon, Bull Opleidingen, Amsterdam
Samenvatting: 

Wij tonen een programma dat wordt gebruikt om het leerproces van aanstaande PC-eindgebruikers te plannen.
In interactie met de aanstaande cursist legt het programma vast:
- persoonlijke gegevens van de cursist
- zijn leerstijl (met behulp van een versie van de Kolbtest)
- de te volgen cursussen, uitgaande van reeds aanwezige kennis en te verrichten werkzaamheden
- idem per geselecteerde cursus de onderwerpen.

Postergalerij PRESTO Prestige Pilots

Auteur(s): 
A.M.W. Brinkman, PRESTO, Bunnik
Samenvatting: 

Op 2 november 1991 is in het kader van het PRESTO-programma een prijsvraag uitgeschreven met het thema: 'Wordt uw visioen werkelijkheid?'. Ofwel wat zou het effect zijn van invoering van nieuwe technologieën op de school van de toekomst, met name in het middelbaar en cursorisch beroepsonderwijs. Via advertenties in de landelijke dagbladen De Volkskrant, NRC Handelsblad en Trouw, heeft PRESTO elke Nederlander opgeroepen zijn idee voor de school van de toekomst kenbaar te maken.

Nieuwe ontwikkelingen bij het database onderwijs aan de opleiding voor informatica en informatiekunde

Auteur(s): 
Paul Breukel, Sector Informatica, Haagse Hogeschool, Den Haag
Dini Schuyl, Sector Informatica, Haagse Hogeschool, Den Haag
Wim Smit, Sector Informatica, Haagse Hogeschool, Den Haag
Samenvatting: 

In deze presentatie wordt een schets gegeven van de veranderingen die plaats (gaan) vinden bij het onderwijs op het gebied van de databases, die verzorgd worden aan de opleiding voor Informatica en Informatiekunde van de Haagse Hogeschool, sector informatica.

Kennissystemen als casestudie in afstandsonderwijs

Auteur(s): 
P. Braspenning, Rijksuniversiteit Limburg, Maastricht
A. Hiemstra, Open universiteit, Heerlen
H.J. Sint, Open universiteit, Heerlen
Samenvatting: 

Eind 1991 en begin 1992 presenteerde Teleac een cursus Kennissystemen. Het cursusmateriaal bestaat uit video- en audioproducties en uit een cursusboek. Binnenkort verschijnt bij de Open universiteit een cursus met dezelfde titel; hier bestaat het cursusmateriaal uit een tekstboek, een werkboek en een practicumsysteem voor een personal computer. Twee cursussen over hetzelfde onderwerp, beide gepresenteerd als afstandsonderwijs, maar via zeer verschillende media - dat biedt een ideale gelegenheid om verschillende vormen van afstandsonderwijs te bespreken en te evalueren.

Twee cursussen kennissystemen

Auteur(s): 
P. Braspenning, Rijksuniversiteit Limburg, Maastricht
A. Hiemstra, Open universiteit, Heerlen
H.J. Sint, Open universiteit, Heerlen
Samenvatting: 

Eind 1991 en begin 1992 presenteerde Teleac een cursus Kennissystemen. Het cursusmateriaal bestaat uit video- en audioproducties en uit een cursusboek. Binnenkort verschijnt bij de Open universiteit een cursus met dezelfde titel; hier bestaat het cursusmateriaal uit een tekstboek, een werkboek en een practicumsysteem voor een personal computer.

Voorlichting Informatiekunde in de Basisvorming en de integratie van informatiekunde en informatica in de eerste en tweede fase van het voortgezet onderwijs

Auteur(s): 
J.C. Brandes, Christelijk Pedagogisch Studiecentrum, Hoevelaken
Samenvatting: 

Ruim zestienhonderd docenten hebben in de periode april 1991 tot mei 1992 voorlichtingsbijeenkomsten gevolgd over de plaats van informatiekunde in de basisvorming. Bijna allen waren docenten informatiekunde. Vooral de wijze waarop aspecten van informatiekunde geïntegreerd dienen te worden in andere vakken wordt heel verschillend benaderd. Zelfde verschillen worden geconstateerd bij een onderzoek naar het vak informatica en de integratie in andere vakken.

Basisinformatica binnen de NHL

Auteur(s): 
F.P. Bosmans, Faculteit Techniek, Economie en Management, Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, Leeuwarden
R.M.K. Reichardt, Faculteit Techniek, Economie en Management, Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, Leeuwarden
P.A. Santema, Faculteit Techniek, Economie en Management, Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, Leeuwarden
Samenvatting: 

In het InformaticaBeleidsPlan (IBP) van de faculteit TEM van de NHL wordt een project 'Basisvaardigheden studenten' genoemd.
De motivatie voor het opnemen van dit project is dat veel studierichtingen tot nu toe onafhankelijk van elkaar - op zich kwalitatief goede - modulen aanbieden waarin betrekkelijk geïsoleerde aspecten van de informatica aan de orde komen.

Het domein van het leerplan Technische Informatiesystemen

Auteur(s): 
S. van den Bosch, Stichting EXIN, Utrecht / Stork Demtec B.V., Amersfoort
Samenvatting: 

Het leerplan TIS van Stichting EXIN heeft als domein de toepassing van informatica in de techniek. Doelgroep van het leerplan is de vaktechnicus (een materiedeskundige) die technische informatiesystemen (CAD/CAE/CAM/CAPS, etc.) moet toepassen in zijn specifieke situatie.

Pagina's

Subscribe to RSS - NIOC 1992 Maastricht