De opleiding HBO-ICT van de HZ University of Applied Sciences veranderde in 2016 het onderwijsconcept radicaal. Geen traditioneel onderwijs meer. Maar samen met docenten werken aan real-life casuïstiek uit het beroepenveld. Ofwel, ca. 100 FTE innovatiecapaciteit is beschikbaar. Hoe geef je dat als kleine opleiding vorm? Graag delen we onze ervaring en lessons learned.
Het HBO-I streeft naar diversiteit en inclusiviteit in het algemeen en naar een verhoging van het aantal vrouwelijke ict-studenten in het bijzonder. Na de veldraadplegingen in 2015/2016, het succesvol opzetten van een vrouwelijke community rolmodellen HBO-i in 2017/2018 (in samenwerking met VHTO), is een basis gelegd om diversiteit en inclusiviteit te toetsen aan de producten van het HBO-i en te onderzoeken welke producten HBO-i aanvullend kan leveren. Wij delen met de deelnemers onze onderzoeken en ervaringen. En presenteren onze digitale toolkit.
Als onderwijsinstelling willen we graag dat al onze studenten optimaal hun onderwijs beleven en hun talent ontplooien.Niet voor alle studenten is dat even vanzelfsprekend. In deze interactieve ‘workshop” nodigen we iedereen uit ervaringen uit te wisselen.
Uitgestroomde ICT’ers komen bijna altijd terecht in dienstverlenende organisaties. Dienstverlening behoort dus tot de algemene ’beleving’ van alle ICT’ers. We blijven onze IT’ers echter vooral opleiden als experts met technologische vaardigheden, terwijl ICT steeds meer een commodity wordt, en in Shared Service Centers integreert met andere dienstverlenende taakgebieden.Gedemonstreerd wordt hoe het inbedden van Universeel Service Management (USM) studenten in staat stelt om dienstverlening centraal te stellen, en niet alleen uit te blinken op technologische vaardigheden.
Edwin van Andel, drukte al knoppen vanuit de wieg. In zijn jeugdjaren was geen apparaat veilig voor hem, en zijn pubertijd werd door het ontdekken van computers, modems en de hack-tic door zijn naasten omschreven als een “zeer desastreuze periode”.
Na het -zoals zijn advocaat aangeeft- “Onderzoeken van mogelijk aanwezige informatie op open systemen”, kwam hij uiteindelijk in dienst bij een grote IT distributeur, waar hij al snel uitgroeide tot senior consultant met een risico tag, en werd hij uit veiligheidsoverwegingen voornamelijk op langdurige buitenlandse projecten gezet.
Felienne is universitair docent aan de Technische Universiteit Delft, waar ze onderzoek doet naar programmeren voor iedereen, van spreadsheetgebruikers tot jonge kinderen. Felienne’s grootste passie in het leven is om haar enthousiasme voor programmeren met anderen te delen. Ze geeft wekelijks les in programmeren op een school in Rotterdam. Ze organiseert de Joy of Coding-conferentie, een conferentie voor developers in Rotterdam, die het plezier en de kunst van programmeren promoot. Felienne is ook host op SE-radio, een van de meest populaire software podcasts op het web.
Zijn focus ligt momenteel op de menselijke fout, waardoor hij zijn werk versterkt op de verificatie van hardware / software systemen naar menselijke computersystemen. Het idee is om de menselijke exploitanten van dergelijke interactieve systemen te overwegen als onderdeel van het systeem onder controle, waardoor systematische menselijke fout, niet alleen software- en hardwarefout, binnen de reikwijdte van de aanpak wordt gebracht.
