De informatica vervult een ondersteunende rol in het probleem gestuurd onderwijs: Word voor het maken van verslagen, Excel voor het rekenwerk en PowerPoint is gewild bij het maken van presentaties. Ondanks het praktisch nut geeft dit interessante paradoxen: Studenten leren hoe ze teksten moeten opmaken maar ze leren veelal niets over het aantrekkelijk maken van een tekst en over grafische vormgeving, ze leren hoe statistische berekeningen moeten worden gemaakt zonder kennis van de achterliggende statistiek en ze knutselen presentaties in elkaar zonder te weten hoe een presentatie voor specifieke doelgroepen eruit moet zien.