In december 2022 promoveerde ik aan de Universiteit van Leiden met mijn onderzoek naar het verbeteren van de manier waarop we softwareontwerp onderwijzen: 'Studies into Didactic Approaches for Learning Software Design'.
Door de trend van steeds meer complexe computersystemen, wordt het leren van softwareontwerp aan studenten ook een steeds grotere uitdaging. Studenten worstelen met de (abstracte) taak van softwareontwerp, dus nieuwe benaderingen binnen het (hoger) onderwijs zijn noodzakelijk. Hiertoe heb ik interventies onderzocht met zelfontwikkelde tools voor het beoordelen van ontwerpvaardigheden, gamificatie, modellering, begeleiding en beoordeling van studenten.
Naast het delen van mijn resultaten en inzichten wil ik jullie op interactieve wijze laten kennis maken met (agile) software design. Dit gebeurt met stappen uit een voor studenten ontwikkelde workshop en/of stappen uit een van mijn experimenten.